miércoles, 28 de junio de 2017

CUÉNTAME UN CUENTO ....

"Cuéntame un cuento..." es un juego que consiste en ir sacando de una en una pequeñas piedras de una bolsa (sin mirar, eh?) e ir construyendo una historia según los dibujos que estas piedras tengan.

Pero empecemos por el principio....lo primero será buscar las piedras más adecuadas, de un tamaño medio y de un color lo más claro posible (para que resalten más los dibujos).

Una vez tenemos las piedras , comenzamos a dibujar, primero con lápiz (se puede borrar si nos equivocamos ) y luego con rotulador:























Luego le damos barniz a las piedras (importante que sea barniz puro, sin disolvente, o se "llevará" el color), aquí nuestra especialista Ángela con el barniz:

Y después dejar las piedras secar:


Una vez secas , van a sus bolsas:


Y ahora HAZLO TÚ... aquí te dejamos las piedras de una bolsa... ANÍMATE e INVENTA una historia



miércoles, 17 de mayo de 2017

PROYECTO “RECREANDO A GLORIA FUERTES”

El CEIP Director Manuel Somoza  se encuentra durante el  presente curso en el tercer año de desarrollo del Programa “Proyecto lingüístico de Centro”  (PLC), promovido por la Consejería de Educación y coordinado por Rosa Mª León Llamas.

El PLC tiene entre sus objetivos, la coordinación de actuaciones que promuevan el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, la innovación educativa y la renovación metodológica compartida por el profesorado del centro, para facilitar el desarrollo de las habilidades orales y escritas del alumnado.
La dedicación y esfuerzo de todo el profesorado se ve reflejado en el trabajo desarrollado por nuestro alumnado.

Con motivo del centenario del nacimiento de Gloria Fuertes, hemos trabajado con el proyecto “Recreando a Gloria Fuertes” realizando las siguientes tareas:
1.Investigación y trabajo sobre la vida y obra de Gloria Fuertes.
2. Selección de un poema  de Gloria Fuertes por grupo-clase . Trabajar su contenido y estructura. A partir de él crear una nueva versión, por equipos cooperativos, con contenido y tema alusivos a la localidad del Campillo.
3. Exposición de los trabajos realizados por nuestros niños y niñas, durante la semana del 24 al 28 de abril.
4. Recital de poemas editados con el programa Chroma Key  y publicación de los mismos en Youtube.

Desde el Proyecto Lingüístico se coordinan otros programas que también se están desarrollando en el centro como  el programa de Comunic-acción, coordinado por Nieves Lozada, autora del vídeo del recital poético.
Si quieres verlo, pincha en el enlace






viernes, 5 de mayo de 2017

RARO

Esta es una de las historias que aparece en un comic Marvel : "LOS VENGADORES : ACOSO NUNCA MÁS" (abril 2017) de difusión gratuita.




sábado, 1 de abril de 2017

PROYECTO “CONOCER ANDALUCÍA COMIENZA POR CONOCER LA HISTORIA DE TU PUEBLO”



Durante el mes de febrero el CEIP Director Manuel Somoza ha desarrollado el proyecto “Conocer Andalucía comienza por conocer la historia de tu pueblo”
Este proyecto, dirigido a toda la comunidad educativa, ha tenido como principal objetivo conocer la historia local del Campillo.
Este proyecto se enmarca en un proyecto mayor, el proyecto “Fuero 250” que conmemorará el 250 aniversario de las Nuevas Poblaciones, entre las que se encuentra la localidad de El Campillo ente otras.
Todo ello parte de la necesidad de conocer la historia de nuestros antepasados, conocer su obra, su huella y su fruto; para poder ser, dignos herederos de ellos.
El proyecto se llevó a cabo con diferentes tareas entre las que destacamos:
-      Conferencias sobre la historia local dirigidas  a toda la comunidad educativa y realizadas en la biblioteca municipal:
o   Lunes 13 de febrero “Colonización de Carlos III en la Campiña Sevillana” a cargo del cronista oficial de Cañada Rosal D. José Antonio Fílter Rodríguez.
o   Viernes 17 de febrero “El mal gobierno en una sociedad modelo.Corrupción  y desórdenes sociales en las NNPP” a cargo del graduado en historia, D. José Mª Canales Rúger.


 
 



















-      Obra teatral  en la que participó todo el alumnado del centro . Se representaron ocho escenas :
1.      Decisión de traer colonos y fundar nuevos pueblos a lo largo del camino real.  3º EPO
2.      Ministros con el Rey Carlos III elaborando el Fuero de las Nuevas Poblaciones y nombrando superintendente a D. Pablo de Olavide. 2º ESO
3.      Recluta de colonos por J.G. Türriegel. 4º EPO
4.      La difícil decisión ¿Me voy/ no me voy? 1º ESO
5.      Primavera de 1769: La decepción 6º EPO
6.      El duro trabajo. Primeros matrimonios mixtos con españoles. 1º EPO
7.      La escuela. Pasamos de colonos ilustrados a españoles analfabetos. 2º EPO
8.      La religión y algunas fiestas y tradiciones de origen centroeuropeo heredadas de nuestros antepasados colonos. 5º EPO





-       Exposición de objetos antiguos traídos por las familias
Los objetos se clasificaron en cuatro stands atendiendo a los siguientes contenidos:
Aperos de labranza
Enseres del hogar
Productos artesanales
Cartelería  antigua  de fiestas locales






-      El broche final lo puso Educación Infantil  con una canción dedicada a Carlos III.

Ha sido un proyecto competencial muy enriquecedor en el que ha participado alumnado, profesorado, familias, instituciones y todas las personas que han querido sumarse con su participación.
Os dejamos el enlace por si queréis verlo.

https://www.youtube.com/watch?v=nV-yA7GU8Vs&feature=youtu.be

domingo, 19 de marzo de 2017

Día de la Mujer Trabajadora



El día 8 de marzo conmemoramos en el C.E.I.P Director Manuel Somoza “El día de la mujer” y desde el Plan de Igualdad y Coeducación de nuestro centro se han promovido una serie de actividades en torno a este día.
Durante estas últimas semanas el alumnado ha trabajado la figura de la mujer desde diferentes perspectivas. Desde Educación Infantil se ha elaborado la biografía de una de las figuras femeninas más relevante del seno familiar: la abuela. Y en Primaria y Secundaria los alumnos y alumnas han realizado una investigación sobre de mujeres de diferentes países y culturas. Con el trabajo realizado hemos creado una exposición que hemos denominado “Mujeres del Mundo” y la cual presentaron los alumnos y alumnas al resto de la comunidad educativa el día 8 de marzo. 



A parte de estas actividades, el día 9 de marzo se realizaron en el centro una serie de talleres que tenían como finalidad la consecución de objetivos coeducativos con el alumnado de Educación Primaria.


lunes, 12 de diciembre de 2016

16 de diciembre: Día de la Lectura en Andalucía 2016




   Desde 2005, el 16 de diciembre se celebra el   Día de la Lectura en Andalucía.  Pero¿queréis saber el por qué se escogió este día y no otro? 

Pues podemos señalar dos motivos:

 -  Los días 16 y 17 de diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla los escritores Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Jorge Guillén y Luis Cernuda para clausurar el  homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora.  Este grupo de poetas fue conocido posteriormente como la Generación del 27.

- Y también el 16 de diciembre es el día en que nació uno de los escritores allí reunidos y más destacados: Rafael Alberti.

El CEIP Director Manuel Somoza, se une a esta celebración con la exposición de trabajos realizado por nuestro alumnado a partir de la lectura de un libro seleccionado para este primer trimestre dentro del Plan lector del centro.


1º EPO “El cartero que se convirtió en carta”
2º EPO “El castillo de Parlotabras”
3º EPO “Cipi”
4º EPO “Locos por el fútbol”  y “Mi amigo robot”
5º EPO “Cuentos para jugar”
6º EPO “Poesía española para jóvenes”
1º ESO “Algo pasa en la librería”
2º ESO “Algo pasa en el río”
Educación Infantil no tiene establecido libro de lectura, pero también participan con la vivencia de diferentes textos orales.

Animamos a toda la comunidad educativa a a visitar la exposición.



lunes, 17 de octubre de 2016

LIBROS DE LECTURA, de primero a sexto


Los enlaces a libros de lectura desde Primer a Sexto grado de este artículo pueden accederse para realizar la lectura en la red desde ordenadores o tabletas.
Para ello basta hacer click en los enlaces que más abajo aparecen.

Los distintos libros ha sido realizados por el gobierno Mexicano, en concreto la Dirección General de Desarrollo Curricular (dgdc) la edición fué de la Dirección General de Materiales e Informática Educativa (dgmie) de la Subsecretaría de Educación Básica (seb) de la Secretaría de Educación Pública (sep).




Libros de lectura PRIMERO


Libros de lectura SEGUNDO


Libros de lectura TERCERO


Libros de lectura CUARTO


Libros de lectura QUINTO


Libros de lectura SEXTO




lunes, 12 de septiembre de 2016

BIENVENIDOS AL CURSO 2016-17

Bienvenidos a todos, niños/as, madres y padres, maestros/as a este nuevo curso escolar 2016-17.

Aquí os dejamos EL MEJOR CORTO DEL MUNDO PARA FOMENTAR LA LECTURA




En sólo 15 minutos nos explica eso tan importante que es el LEER.

Disfrutadlo , y buen curso para todos

viernes, 29 de abril de 2016

SEMANA DEL LIBRO 2016 (El Quijote)



 "CELEBRAMOS LA SEMANA DEL LIBRO CON LA OBRA  DE MIGUEL DE CERVANTES"

Esta UDI (Unidad Didáctica Integrada)  comenzó a desarrollarse a principios del mes de abril y terminó el día 22 de abril, con dos  productos finales:

Somos persona libro”: Actividad en la que participó toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado y familias. En pocas líneas, las personas-libro memorizan un texto, o como en nuestro caso, un fragmento de una obra, y se narra de una determinada manera: mirando a los ojos; respirando al otro; entregando las palabras; sopesando los silencios, etc. El libro elegido para memorizar y recitar fue “El Quijote en verso para niños” de María  Domínguez. 








      "El árbol de los poemas": A nuestro árbol con sus ramas desnudas le han salido hojas nuevas;  hojas verdes llenas de poemas, haikus, caligramas… que expresan las emociones, experiencias y vivencias  del alumnado de nuestro centro. 



     Previas a la realización de estas tareas finales hubo otras intermedias : sesiones de animación a la lectura, charla-coloquio “ La literatura como alimento del alma“ dirigida a las familias, taller de madres para la realización de los decorados, murales alusivos a la obra de M. de Cervantes realizado por el alumnado, confección de un minilibro con la primera parte del Quijote…
Esta UDI (Unidad Didáctica Integrada) ha permitido a toda la comunidad educativa descubrir a Cervantes y conocer la obra Don Quijote de la Mancha: estructura, espacio, tiempo, temas, personajes… de una forma lúdica y amena.
Las tareas finales fueron un éxito. Agradecemos a toda la comunidad educativa del Campillo su implicación y colaboración para que todo haya salido tan bien.